Innovación en el aula: Flipped Classroom

<div><iframe width="300" height="60" src="https://vocaroo.com/embed/bjFpwuHB4sV" frameborder="0"></iframe><br><a href="https://voca.ro/bjFpwuHB4sV" title="Vocaroo Voice Recorder" target="_blank">View on Vocaroo &gt;&gt;</a></div>

En primer lugar, creo que el curso "aula invertida" o Flipped Classroom me va a ser de gran utilidad por la gran cantidad de recursos y nuevas ideas que voy a ir adquiriendo. Mi deseo es  aplicarlo en clase, o al menos, si no fuera posible, llevar a cabo un enfoque de Blended Learning , y poder combinar la instrucción en clase presencial con la herramientas en línea. Por otra parte, creo que esta nueva metodología de enseñanza podría ser el futuro en nuestro sistema educativo, pues cada vez están presentes de forma más y más palpable la nuevas tecnologías en todos los ámbitos de la vida. Deberíamos aprovechar su utilidad para mejorar nuestros resultados en el ámbito educativo. https://edpuzzle.com/media/5dc155c020f50a410ec4d0fe file:///C:/Users/Morote/Desktop/curso/tarea%203.3.pdf Después de realizar el presente bloque, me veo capaz de realizar vídeos a través de la distintas aplicaciones. Creo que crear un proyecto Flipped va a ser el próxi...

How can we go greener? Ésta es la pregunta guía que he planteado como punto de partida del proyecto ABP-Flipped. Los alumnos en parejas deben pensar e investigar cómo podemos ser más environmentally-friendly en nuestras vidas, no sólo en lo que respecta a alimentación, también sabiendo reciclar, eligiendo la ropa correcta, usando medios de transporte público, o en su defecto, otros medios de transporte más saludables, como bicicletas, eco-cars , ... etc. Los alumnos deben crear como grupo un blog denominado THINK GREEN, ACT GREEN, e n el que desarrollen y evalúen todos estos aspectos a través de nuevas ideas, consejos útiles y promocionando hábitos saludables. De este modo, considerando la taxonomía de Bloom , los alumnos trabajarían los dos últimos niveles de la escala, evaluar y crear. En este bloque he descubierto la gran variedad de metodologías que podemos utilizar para innovar en clase, desde gamificación, ABP, realidad aumentada, visual thinking, ...