¿Cómo se relaciona la creatividad con el modelo Flipped Classroom? ¿Cómo se relaciona esta creatividad con alumnos que plantean dificultades de aprendizaje?

¿Cómo se relaciona la creatividad con el modelo Flipped Classroom? 

Según Albert Einstein, la creatividad es la inteligencia divirtiéndose. Partiendo de esta premisa, todos somos creativos, por tanto, nuestros alumnos también lo son, pero debemos potenciar esta creatividad en clase y que creen por sí mismos. La creatividad es esencial en el aula, y teniendo más tiempo en clase, como sucede si seguimos el modelo FC, tendremos más posibilidades de poder hacer que surja en nuestros alumnos.

Como señala el psicólogo mejicano Mauro Rodríguez Estrada, la creatividad es un proceso que se desarrolla en el tiempo y se caracteriza por la originalidad y la adaptabilidad de producir cosas valiosas. Está claro que no somos creativos de nacimiento, debemos favorecer situaciones de creatividad en clase, comenzando por cosas sencillas, de modo que podamos adaptarnos a distintos ritmos de aprendizaje y no causar frustración. Gracias a FC podremos dar rienda suelta a la creatividad personal de cada alumno.

¿Cómo se relaciona esta creatividad con alumnos que plantean dificultades de aprendizaje?

El modelo FC nos permite buscar itinerarios adaptados a distintos tipos de alumnos, de modo que los alumnos con problemas de aprendizaje no se frustren y continúen su proceso de aprendizaje. A través de la combinación de distintas herramientas digitales podemos atender a la diversidad y así atender a distintas capacidades y niveles en el aula a través de la creatividad y la motivación.

Además de la flexibilidad del propio aprendizaje, el modelo FC permite disponer de más tiempo en el aula para poder centrarnos en los alumnos con problemas.